Mathematische Bildung: QuaMath baut Brücken von der Kita bis zum Abitur
Das Länder-Programm QuaMath will die Kompetenzen in Mathematik systematisch durch besseren Unterricht steigern – mehr als 8.000 Lehrkräfte sind bereits geschult.
Sehen, staunen, sprechen: Wie 3D-Bildwelten den Unterricht neu eröffnen
In Zeiten rückläufiger Basiskompetenzen reagieren auch Bildungsmedien auf sinkende Lesefähigkeiten und Sprachkompetenzen. Zwischen förderdiagnostischen Angeboten und sprachsensibel verfassten Texten und Aufgaben zählt dazu eine bewusst starke Visualisierung der Materialien.
Lehrkräfte mit Migrationshintergrund: „Sie sind wie eine Mutter“
Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte werden an deutschen Schulen langsam mehr. Sie sind oft Ansprechpartner für Kinder und Eltern nichtdeutscher Herkunft wie auch für ihre Kollegen. In Netzwerken für Lehrkräfte mit Migrationshintergrund können sich Lehrerinnen und Lehrer austauschen.
Schulhackathons als Teil der Schulentwicklung
Gewählte Schülervertreter nehmen an Schulkonferenzen teil, doch ihr Einfluss ist oft begrenzt und ihr Interesse nicht selten gering. Größer ist das Engagement oft dann, wenn Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich Ideen für ein besseres Miteinander entwickeln können.
„Wir machen unsere Mitarbeitenden zu KI-Champs – für bessere Bildungsmedien und mehr Lernerfolg“
Künstliche Intelligenz verändert gerade rasant die Arbeitswelt und auch die Bildungswelt. Für einen Bildungsverlag bedeutet das: sich selbst zu transformieren, um die Chancen der Technologie verantwortungsvoll zu nutzen. Ein Gespräch mit Maximilian Schulyok, Geschäftsführer des Ernst Klett Verlags über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Verlag.
Laborschulen: Schulentwicklung unter der Lupe
Wie gutes Lernen gelingen kann: Die Laborschule Bielefeld probiert als staatliche Versuchsschule seit mehr als 50 Jahren immer wieder etwas Neues aus. Sie ist eine Einrichtung der Universität Bielefeld und beeinflusst durch ihre Arbeit die hiesige Schullandschaft.
Deutsch als Zweitsprache: „Sprachbildung geht uns Lehrkräfte alle an“
Immer mehr Kinder starten die 1. Klasse mit deutlichen sprachlichen Defiziten. Das ist kein neues Phänomen, aber es hat sich in den letzten zehn Jahren drastisch verschärft. Lena Franke ist Grundschullehrerin unter anderem für Deutsch als Zweitsprache an einer Schule in Schleswig-Holstein. Ein Gespräch.
Kein Geschenk, aber eine Chance auf einen Schulabschluss
Zwei Tage Unterricht, drei Tage Praktikum – in Sachsen-Anhalt können potenzielle Schulabbrecher im Rahmen des zweijährigen Modells „Produktives Lernen in Schule und Betrieb“ einen Hauptschulabschluss schaffen.
Neurodidaktik: Neue Lernformen für den Fremdsprachenunterricht
Trotz ihrer beruflichen Bedeutung verbinden viele Schülerinnen und Schüler das Lernen einer Fremdsprache mit Druck und Versagensängsten. Der Englischdidaktiker und Bildungsneurologe Prof. Heiner Böttger nutzt Erkenntnisse der Neurowissenschaften, um Fremdsprachenkompetenz auf natürliche Weise zu vermitteln.
Beratungslehrkräfte bei Mobbing, Prüfungsangst und Smartphonesucht
Beratungslehrkräfte versuchen Schülern, Eltern und Kollegen bei Problemen zu helfen. Oberstes Gebot ist Vertraulichkeit. Neben der Beratung spielt Prävention eine große Rolle. Ein Besuch auf dem niedersächischen Kongress für Beratungslehrkräfte in Hildesheim.