Goethe light? Was die aktuelle Debatte über den Deutschunterricht verrät
„Weniger Goethe für einen leichteren Zugang?“ Mit dieser zugespitzten Frage hat eine Debatte aus Berlin zuletzt Aufmerksamkeit erzeugt. Berichten zufolge greifen einige Gymnasien zunehmend auf vereinfachte Fassungen literarischer Klassiker zurück. Ziel ist es, mehr Schülerinnen und Schüler zu erreichen und Überforderung zu vermeiden.
Sehen, staunen, sprechen: Wie 3D-Bildwelten den Unterricht neu eröffnen
In Zeiten rückläufiger Basiskompetenzen reagieren auch Bildungsmedien auf sinkende Lesefähigkeiten und Sprachkompetenzen. Zwischen förderdiagnostischen Angeboten und sprachsensibel verfassten Texten und Aufgaben zählt dazu eine bewusst starke Visualisierung der Materialien.
Schülerlabore: Mit Experimenten die Begeisterung für Naturwissenschaften wecken
In außerschulischen, teils mobilen Schülerlaboren können Kinder und Jugendliche selbstständig experimentieren, um so naturwissenschaftliche Zusammenhänge zu entdecken.
Lehrkräfte mit Migrationshintergrund: „Sie sind wie eine Mutter“
Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte werden an deutschen Schulen langsam mehr. Sie sind oft Ansprechpartner für Kinder und Eltern nichtdeutscher Herkunft wie auch für ihre Kollegen. In Netzwerken für Lehrkräfte mit Migrationshintergrund können sich Lehrerinnen und Lehrer austauschen.
Rechnen lernen mit System: KI-LernCoach erkennt Rechenschritte und Fehlermuster
Der KI LernCoach ist Teil der Mathematik Lernplattform KlettxStudyly und nutzt Künstliche Intelligenz (KI), um beim Lernen zu helfen. Der Tutor erkennt Fehlvorstellungen beim Bearbeiten der Aufgaben und gibt schrittweises Feedback. Dahinter steckt das Ziel, Denkfehler zu reflektieren und rechtzeitig zu korrigieren, bevor sich falsche Lösungslogiken verfestigen.
Schulhackathons als Teil der Schulentwicklung
Gewählte Schülervertreter nehmen an Schulkonferenzen teil, doch ihr Einfluss ist oft begrenzt und ihr Interesse nicht selten gering. Größer ist das Engagement oft dann, wenn Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich Ideen für ein besseres Miteinander entwickeln können.