Fremdsprachen Archive - Ernst Klett Verlag

Neurodidaktik: Neue Lernformen für den Fremdsprachenunterricht

Trotz ihrer beruflichen Bedeutung verbinden viele Schülerinnen und Schüler das Lernen einer Fremdsprache mit Druck und Versagensängsten. Der Englischdidaktiker und Bildungsneurologe Prof. Heiner Böttger nutzt Erkenntnisse der Neurowissenschaften, um Fremdsprachenkompetenz auf natürliche Weise zu vermitteln.

„Un petit peu“ Französisch: Mit FranceMobil kommt die Sprache zu den Schulen

Wie macht man Kindern Lust darauf, Französisch zu lernen? Ganz einfach. Man meldet sich als Schule bei FranceMobil. Seit 2002 besuchen junge Muttersprachler:innen im Rahmen des Erfolgsprojekts Schulen im gesamten Bundesgebiet. Sie machen Schülerinnen und Schülern Lust auf das Nachbarland und dessen Sprache. Eine der Französinnen ist Manon Boutté vom Institut Francais in München.

Eine kleine Urlaubsreise für das Gehirn

Lernen gelingt leichter durch gute Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden. Doch ebenso wichtig sind positive Emotionen. Wie man sie weckt, verrät die Hamburger Coachin, Dozentin, Autorin und didaktische Beraterin des Ernst Klett Verlags, Dr. Christine Wieckenberg.

Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht

Jede Stunde ein kleines Rollenspiel – der Französischlehrer und Referendar-Ausbilder Christopher Mischke setzt auf theaterpraktische Verfahren im Unterricht, um bei Schülern Hemmungen vor dem Sprechen abzubauen.

Was der Englischunterricht für BNE bewirken kann

Klett-Themendienst Nr. 111 (2/2023) In einem Klima der globalen Unsicherheit ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ein fächerübergreifendes Ziel, zu dem auch der Englischunterricht Wichtiges beitragen kann. Die Englischdidaktikerin Prof. Dr. Carola Surkamp über das wachsende Interesse an BNE in Krisenzeiten und neuartige Praxisvorschläge für BNE im Englischunterricht. Wie hat sich das Bewusstsein von [...]

„Hebräisch ist viel einfacher als Latein“

An einigen Schulen lernen junge Leute, die Texte der hebräischen Bibel zu verstehen. Die Gründe für ihr Interesse an einer heute nicht mehr gesprochenen Sprache sind ganz unterschiedlich.

Altgriechisch fördern: „Kein Sprachfach, sondern ein Kulturfach“

Mit dem „Kantharos“ liegt ein Traditionslehrwerk nun in einer Neuausgabe vor. Einer der Autoren war Raphael Michel. Er erzählt, warum ihm diese Arbeit ein Herzensanliegen war – und warum Altgriechisch weit mehr ist als einfach eine weitere Sprache. Diese Meinung teilt man im Ernst Klett Verlag.

Englischunterricht: Fit für das 21. Jahrhundert

Klimawandel, Pandemie oder KI – Wie macht man Schülerinnen und Schüler fit für die globale Gesellschaft? Damit beschäftigt sich das Modell der 4 Cs: Weitere Kompetenzen erweisen sich als wichtig für unsere Zeit. In der Neuausgabe von „Green Line Oberstufe“ sind die „21st century skills“ nun als Lehrgang integriert. Ein Gespräch mit der Autorin Louise Carleton-Gertsch.

Mit der Digitalisierung hat der Fremdsprachenunterricht einen bedeutsamen Schritt getan

Die Welt hat sich weitergedreht, der Französischunterricht auch. Nach wie vor ist das Fach unter Schüler*innen an allgemeinbildenden Schulen beliebt. Damit das so bleibt, müssen sich der Unterricht und die Erwartungen daran stets anpassen. Wie das praktisch aussieht erklärt uns Steffen Obeling, Lehrer an einem Gymnasium aus Köln und Autor des Lehrwerkes Découvertes.

Sprachtests: Do you speak English?

Wer in Großbritannien studieren will, kann seine Englischkenntnisse mit verschiedenen Sprachtests nachweisen.

12 Vor