In Deutschland wird über gendergerechte Sprache diskutiert, häufig sehr heftig. Für die einen ist es Ausdruck der Gleichstellung von Frauen und Männern, für die anderen ist es Bevormundung oder sogar Sprachverhunzung. Wie das polarisierende Thema versachlicht und in den Deutsch-Unterricht eingebunden werden kann, erläutert der Sprachwissenschaftler Dr. Stefan Schäfer.
Schulchöre profitieren davon, dass Singen heute bei vielen Kindern und Jugendlichen als cool gilt. Für die Schüler:innen ist der Chor aus ganz unterschiedlichen Gründen wichtig.
Tausende Kinder und Jugendliche müssen jedes Jahr wegen schlechter Noten ihre Schule verlassen. Mit verschiedenen Ansätzen versuchen einzelne Städte und Länder diese Zahlen zu senken.
Die Schulbuchdarstellung jüdischer Geschichte in Deutschland wird vielfach kritisiert. Diese Kritik ist in vielen Punkten berechtigt, in anderen wird sie den gegebenen Möglichkeiten von Schulbuch und Unterricht nicht gerecht. Der Text bietet dazu einige Anmerkungen aus der Perspektive eines Schulbuchherausgebers. Von Michael Sauer
In Bienen-Arbeitsgemeinschaften wächst das Interesse von Schülerinnen und Schülern an der Natur und das Verständnis für die Bedeutung der Bienen für die Umwelt. Ein Besuch.
Wie macht man Kindern Lust darauf, Französisch zu lernen? Ganz einfach. Man meldet sich als Schule bei FranceMobil. Seit 2002 besuchen junge Muttersprachler:innen im Rahmen des Erfolgsprojekts Schulen im gesamten Bundesgebiet. Sie machen Schülerinnen und Schülern Lust auf das Nachbarland und dessen Sprache. Eine der Französinnen ist Manon Boutté vom Institut Francais in München.
Ein Blick in die Bildungssysteme anderer Länder kann bereichernd sein. Alexander Brand hat sich deshalb nach seinem Lehramtsstudium fünf Monate in Estland, Finnland, Japan und Singapur aufgehalten, um die Schulsysteme der PISA-Siegerländer zu erkunden. Ein Gespräch über die Suche nach dem größtmöglichen gemeinsamen Nenner.
Lernen gelingt leichter durch gute Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden. Doch ebenso wichtig sind positive Emotionen. Wie man sie weckt, verrät die Hamburger Coachin, Dozentin, Autorin und didaktische Beraterin des Ernst Klett Verlags, Dr. Christine Wieckenberg.
Statt Theorie und Simulation ein nachhaltiges Produkt für die Praxis: Schüler an einer BBS entwickeln und vermarkten Prototypen eines Lastenfahrrades mit Wasserstoffantrieb. Damit wirken sie auch als Multiplikator für Entwicklungen mit dem grünen Wasserstoff.
Die Konflikte zwischen Schulen, Eltern, Schülerinnen und Schülern nehmen zu. Mit besserer Kommunikation lassen sie sich häufig vermeiden. Sagt der Präsident der Deutschen Gesellschaft für Schulrecht, Dr. Thomas Böhm.