Finnland, Singapur, Japan: Unterricht bei den PISA-Spitzenreitern
Ein Blick in die Bildungssysteme anderer Länder kann bereichernd sein. Alexander Brand hat sich deshalb nach seinem Lehramtsstudium fünf Monate in Estland, Finnland, Japan und Singapur aufgehalten, um die Schulsysteme der PISA-Siegerländer zu erkunden. Ein Gespräch über die Suche nach dem größtmöglichen gemeinsamen Nenner.
Fokus Bildung: Schule und Unterricht brauchen Zeit
Das Bildungssystem in Deutschland ist vielfältig und im ständigen Wandel, dafür braucht es viel Innovationskraft und Fingerspitzengefühl. „Wer diese Komplexität beherrscht, hat ein wichtiges Pfund auf seiner Seite“, so Tilo Knoche, Geschäftsführer beim Ernst Klett Verlag. Der Föderalismus und die Digitalisierung sind dabei nur einige Herausforderungen, die es für den Verlag zu meistern gilt.
eCourse Projekt Nachhaltigkeit: Zum Handeln anregen
Mit den Lernkursen „Projekt Nachhaltigkeit“ bietet der Ernst Klett Verlag erstmals einen didaktisch aufbereiteten Materialfundus für einen fächerverbindenden Unterricht an. Im Zentrum der kostenlosen eCourses für die Klassen 3 bis 10 stehen die globalen Zielsetzungen der Vereinten Nationen. Was das Material so besonders macht, dazu ein Gespräch mit Verena Schampaul, verantwortliche Projektleiterin beim Verlag.
Künstliche Intelligenz: Ethische Leitlinien für die Bildung
Verlieren Lehrende mit der Verbreitung von Künstlicher Intelligenz (KI) die Kontrolle über Lernprozesse? Der Siegeszug von KI im Bildungssystem wirft viele ethische Fragen auf. Die KI-Expertin Maria Wirzberger hat im Auftrag der Europäischen Kommission die „Ethischen Leitlinien für Lehrkräfte zur Nutzung von KI und Daten für Lehr- und Lernzwecke“ mitentwickelt. Ein Gespräch.
Was ist Glück? Antworten finden Kinder im Fach Praktische Philosophie
In Deutschland hat sich in vielen Bundesländern das Fach Ethik in den Grundschulen etabliert. Darin spielt auch das Philosophieren eine große Rolle. Nun will das Land Nordrhein-Westfalen das Fach "Praktische Philosophie" in absehbarer Zeit implementieren.
Schulverweigerung: Aus Angst nicht in die Schule
Experten fordern, Schulvermeidung nicht hinzunehmen, sondern sofort zu reagieren. Dazu gehört auch auf Kinder und Jugendliche zuzugehen, die noch anwesend sind, aber sich innerlich vom Unterricht verabschiedet haben.