Schulentwicklung Archive - Seite 4 von 11

Fach Informatik: Eine Frage der Gerechtigkeit

Schritt für Schritt wird Informatik bundesweit zum Pflichtfach. Die Gesellschaft für Informatik (GI) ist daran nicht unbeteiligt. Sie hält die Einführung von Informatik sogar für eine Frage der Gerechtigkeit. Warum das so ist und welche Argumente noch für ein Pflichtfach sprechen, erläutert Dr. Peer Stechert, Informatiklehrer und Sprecher des GI-Fachausschusses „Informatische Bildung in Schulen“ (IBS).

Seminararbeit: Thema finden, Quellen bewerten, Urteil begründen

In der Oberstufe mehrerer Bundesländer wird in einem eigenen Schulfach das wissenschaftliche Arbeiten eingeübt. Ob damit das Ziel der Studierfähigkeit wirklich erreicht wird, bleibt offen.

Sozial-emotionales Lernen: die Basis für Leistungsfreude und ein gutes Miteinander

Wenn Fakten, Gefühle und Sinne eine Verbindung eingehen, wird Lernen zum Kinderspiel, das sagen Gehirn- und Bildungsforschung. Beim sozial-emotionalem Lernen (SEL) geht es genau darum: eine Einheit aus kognitivem, emotionalem und sozialem Lernen herzustellen.

Deutsch-deutsche Geschichte: „Die DDR war härter als ich dachte“

In Gedenkstätten und bei Zeitzeugengesprächen begeben sich Jugendliche der 9. oder 10. Klassen auf die Spuren eines nicht mehr existierenden Staates. Was sie dabei entdecken, hängt maßgeblich von der Fragestellung ab.

Tod und Trauer: Die Sprachlosigkeit überwinden

Nicht selten erleben Schülerinnen und Schüler, dass ein naher Mensch oder ein geliebtes Tier stirbt. In solchen Fällen sind nach Ansicht der Trauerberaterin Susanne Claus alle Lehrkräfte gemeinsam gefordert.

Schulbau: Pädagogische Überlegungen bei der Sanierung

Bei der Sanierung von Schulen sollten pädagogische Überlegungen im Vordergrund stehen und Schüler und Lehrer bei den Planungen eine wichtige Rolle spielen.

Schulhöfe: Begrünen, beschatten, entsiegeln

Immer häufiger werden Schulhöfe umgestaltet. Sie sollen zum Bewegen animieren, Rückzugsmöglichkeiten bieten und Kindern die Natur näherbringen.

Sexuelle Bildung im Lehramt? „Schulen haben einen Präventionsauftrag“

Lehrkräfte sind für Kinder und Jugendliche wichtige Ansprechpartner zum Thema Sexualität und Missbrauch. Viele sind aber auf diese Rolle nicht vorbereitet.

Krisenzeiten als Stresstest für die Lehrergesundheit

Die Gesundheit von Lehrkräften wird durch außergewöhnliche Belastungen infolge der Pandemie und dem Ukrainekrieg einem beispiellosen Stresstest unterzogen. Auch das Kollegium des Hainberg-Gymnasiums in Göttingen bekommt die Auswirkungen der internationalen Krisen zu spüren. Mit einem multiprofessionellen Beratungsteam versucht es, dagegen zu halten.

Gesundheitszustand Schule: Stets neue Belastungen on Top

„Der Blick auf das, was Menschen in einem umfassenden Sinne ‚gesund‘ hält, ist uns sehr wichtig.“ Dieser Satz steht auf der Website der Gesamtschule Barmen in Wuppertal. Man könnte die Aussage für eine Selbstverständlichkeit halten, vielleicht sogar für eine Floskel. Doch das ist sie an dieser Schule ganz und gar nicht.

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