Lehrermangel: „Die Haltung der Gesellschaft zum Lehrerberuf muss sich verbessern“
Viele Lehrkräfte stehen heute vor Herausforderungen, die bis vor ein paar Jahren noch völlig undenkbar waren. Heute sind sie nicht allein Pädagogen, sondern müssen sich Aufgaben stellen, für die sie vielfach nicht ausgebildet sind. Wir sprachen mit Marcus Eckert von der Leuphana Universität über den aktuellen Lehrermangel in Deutschland und mögliche Ursachen.
Normalfall sprachsensibler Unterricht?
In der Theorie ist die Bedeutung des sprachsensiblen Unterrichts in den Köpfen vieler Lehrkräfte bereits angekommen. Doch an der Umsetzung hapert es mitunter noch. Davon ist die Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Kerstin Göbel, Uni Duisburg/Essen(UDE), überzeugt.
Digital unterrichten oder kreativ Wissen vermitteln
MINT-Lehrer stellen auf dem 110. MNU-Bundeskongress in Hannover ihre Erfahrungen mit dem digitalen Lernen vor. Zur Förderung eines innovativen Unterrichts wurde zum bereits achten Mal der Preis für die besten MINT-Unterrichtsideen verliehen.
Als Seiteneinsteiger in den Lehrerberuf
Berufserfahrene Uniabsolventen sind in vielen Schulfächern gefragt. Die Qualifizierung zur Lehrkraft verlangt ihnen einiges ab. Dazu gibt es vielfache Hilfestellungen, die die Qualität des Unterrichts sicherstellen.
„Die Digitalisierung ist ein Prozess“
Der Digitalpakt ist beschlossen. Viele Kommunen haben sich bereits auf den Weg gemacht, ihre Schulen auf die „Digitalisierung“ vorzubereiten. Welche Rolle der Bildungsmedienverlag Ernst Klett dabei einnimmt, dazu ein Gespräch mit Verlagsleiter Dr. Ilas Körner-Wellershaus.
Die Kunst, Medienkompetenzen und fachliche Kompetenzen integrativ zu vermitteln
Der Medienkompetenzrahmen NRW ist neue Richtschnur für die Unterrichtsentwicklung. Wie sich schöne Unterrichtsreihen mit seiner Hilfe verwirklichen lassen, zeigen die Beispiele zweier weiterführenden Schulen im bevölkerungsreichsten Bundesland. Wir sprachen mit zwei Medienberatern aus NRW über ihre Erfahrungen.