Was habe ich letzte Woche für die Demokratie getan?
Was hilft Lehrkräften, wenn sie zugleich mit Provokationen, extremistischen Positionen oder Angriffen auf demokratische Grundwerte konfrontiert werden? Darum ging es beim Klett Demokratie-Symposium.
Wir dürfen nicht in die Individualisierungsfalle geraten
Das gleiche Übungsheft für die ganze Klasse – das war noch nie gut. Aber in Zeiten einer zunehmend heterogenen Schülerschaft funktioniert das gar nicht. Welches Material Lehrkräfte heute brauchen, wissen Daniela Götze und Michael Schlienz.
Das Heupferdchen: Anerkennung für Naturbeobachtungen
Biologie-Fachdidaktiker der Uni Bonn haben das Heupferdchen-Abzeichen entwickelt und wollen so Schülerinnen und Schüler dazu bringen, bei Pflanzen und Tieren genauer hinzuschauen.
Die Welt im richtigen Maß: Wie Schulatlanten Perspektiven öffnen statt verzerren
Karten machen die Welt begreifbar, aber nie eins zu eins. Aktuelle Diskussionen um die Mercator-Projektionen auf Karten zeigen, dass Größenverhältnisse oder Perspektiven oftmals auch verzerrt sein können. Doch welche Projektionen kommen in modernen Atlanten zum Einsatz?
„Nachhaltigkeit betrifft Produktionsprozesse wie Bildungsinhalte“
Der Ernst Klett Verlag hat vor einigen Jahren eine nachhaltige Geschäftsstrategie etabliert und veröffentlicht seit dem Jahr 2021 seine Nachhaltigkeitsberichte. Ein Gespräch mit dem Geschäftsführer Dr. Michael Schlienz über die Ansprüche des Verlags an Nachhaltigkeit, Verantwortung und Unternehmensführung.
Karten lesen lernen: „Jeder bringt eine andere kognitive Landkarte mit“
Da Schülerinnen und Schüler im digitalen Zeitalter vielfältige kognitive Landkarten der Welt mitbringen, wird die Kartenlesekompetenz immer wichtiger. Matthias Scholliers, ehemaliger Geographielehrer, Schulbuchautor und Lehrplanentwickler, über das Verhältnis von Karte und Wirklichkeit, die Gefahr der Manipulation von Karten und Folgen für den Geographieunterricht.