Wie ChatGPT die Klassenzimmer erobert
Seit November 2022 ist ChatGPT öffentlich zugänglich. Doch von Beginn an löste der Sprachroboter des amerikanischen Konzerns OpenAI in Schulen gemischte Gefühle aus. Wie ChatGPT auf spannende Weise im Unterricht eingesetzt werden kann und warum es gleichzeitig wichtig ist, eine kritische Distanz zur bahnbrechenden Technologie zu wahren.
Politische Bildung: Mit Projektwochen gegen Demokratiefeindlichkeit
Einschneidende politische Ereignisse auf der Welt häufen sich, denen Demokratiefeindlichkeit zugrunde liegt. Infolgedessen besinnt sich die Bildungspolitik wieder mehr auf Aktionen zur Förderung der Demokratie. Das zeigen etwa die „Wochen der Demokratie und Respekt an Schulen in NRW“. Ein Gymnasium aus dem Ruhrgebiet hat mitgemacht.
Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht
Jede Stunde ein kleines Rollenspiel – der Französischlehrer und Referendar-Ausbilder Christopher Mischke setzt auf theaterpraktische Verfahren im Unterricht, um bei Schülern Hemmungen vor dem Sprechen abzubauen.
Werde Informatiklehrkraft: Ein Aufruf zum Quereinstieg – vor allem für Frauen
Informatik als verpflichtendes Schulfach – und am liebsten eine Digitalisierung des Bildungssystems von der Kita bis zur Hochschule. Das empfiehlt die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (KMK). Doch der Lehrkräftemangel bremst die Handlungsempfehlungen der Bildungswissenschaftler:innen womöglich aus.
Fach Informatik: Eine Frage der Gerechtigkeit
Schritt für Schritt wird Informatik bundesweit zum Pflichtfach. Die Gesellschaft für Informatik (GI) ist daran nicht unbeteiligt. Sie hält die Einführung von Informatik sogar für eine Frage der Gerechtigkeit. Warum das so ist und welche Argumente noch für ein Pflichtfach sprechen, erläutert Dr. Peer Stechert, Informatiklehrer und Sprecher des GI-Fachausschusses „Informatische Bildung in Schulen“ (IBS).
Seminararbeit: Thema finden, Quellen bewerten, Urteil begründen
In der Oberstufe mehrerer Bundesländer wird in einem eigenen Schulfach das wissenschaftliche Arbeiten eingeübt. Ob damit das Ziel der Studierfähigkeit wirklich erreicht wird, bleibt offen.