„Diese Kirche ist viel schöner als ich dachte“
Kinder sind oft beeindruckt von sakralen Orten, die sie im Religionsunterricht oder im nicht-konfessionellen Unterricht erkunden. Bei solchen Besuchen gibt es aus Expertensicht einiges zu beachten.
Schulwälder: „Es ist schön zu sehen, wenn neues Leben entsteht“
60 Schulen haben mit Unterstützung der Stiftung Zukunft Wald ihren eigenen Schulwald gepflanzt, den sie vor allem für einen anschaulichen Biologieunterricht nutzen.
Altgriechisch fördern: „Kein Sprachfach, sondern ein Kulturfach“
Mit dem „Kantharos“ liegt ein Traditionslehrwerk nun in einer Neuausgabe vor. Einer der Autoren war Raphael Michel. Er erzählt, warum ihm diese Arbeit ein Herzensanliegen war – und warum Altgriechisch weit mehr ist als einfach eine weitere Sprache. Diese Meinung teilt man im Ernst Klett Verlag.
Bildung für nachhaltige Entwicklung: „Momentan geht es ums Überleben“
Nach der Flutkatastrophe in Rheinland-Pfalz und NRW tun betroffene Schulen alles, um wieder zu funktionieren. Vor dem Hintergrund des unübersehbaren Klimawandels wird Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Zukunft einen größeren Stellenwert an Schulen bekommen. Das ist eine Chance für außerschulische Träger, die sich für die BNE engagieren.
Lernstörungen: Niemnd ist perfkt
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie kritisiert die unzureichende schulische Förderung von Kindern mit einer Lese-Rechtschreibschwäche bzw. mit einer Rechenschwäche. Wir sprachen darüber mit Annette Höinghaus, Mutter von zwei erwachsenen Kindern mit einer Legasthenie. Sie ist verantwortlich für die Öffentlichkeitsarbeit des Verbandes.
Rassismus in populären Kinderliedern
Dr. Nepomuk Riva (47) ist Musikethnologe an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover. Er beschäftigt sich unter anderem mit Rassismus in deutschen Kinderliedern und der Frage, wie man mit ihnen umgehen sollte. Ein Gespräch.