Das interaktive Schulbuch für die Hosentasche

Ab sofort können Schulen, die im Unterricht ohne Internetverbindung arbeiten, die interaktiven Schülermaterialien „eBook pro“ aus dem Ernst Klett Verlag offline nutzen. Damit erweitert der Verlag den Zugang zu seinen digitalen Lernmaterialien für PCs, Tablets und Smartphones über seine App Klett Lernen.

Lernen weiter denken für das digitale Klassenzimmer

Die Einsatzmöglichkeiten digitaler Bildungsmaterialien sind so vielfältig wie es Unterrichtsmethoden gibt. Deshalb konzipiert der Ernst Klett Verlag heute Lehr- und Lernmaterialien für unterschiedlichste Lernsettings und Medienkonzepte. Das klassische Schulbuch entwickelt sich dabei immer mehr zu einer medialen Lernlandschaft, sagt Verlagsleiter Dr. Ilas Körner-Wellershaus.

„Green Line 3 eBook pro“ zum Schulbuch des Jahres 2018 nominiert

Der digitale Lernbegleiter „Green Line 3 eBook pro“ aus dem Ernst Klett Verlag wurde zum Schulbuch des Jahres 2018 in der Kategorie Sprachen nominiert. Das gaben das Georg Eckert Institut, der Didacta Verband und die Bundeszentrale für politische Bildung bekannt, die in diesem Jahr gemeinsam Unterrichtsmedien der Sekundarstufe I in den Kategorien Sprachen, Gesellschaft und MINT auszeichnen. Die Preisverleihung findet am 20. Februar auf der didacta (Halle 12, D14) statt.

Weltklimakonferenz 2017 Der Klimawandel im Unterricht

Begleitend zur Weltklimakonferenz 2017, findet am 14. November in der Kunsthalle Bonn eine Fachkonferenz für Lehrkräfte zu Fragen des Klimawandels in der Bildungspraxis statt. Mit dabei ist Klett-Autor Dr. Thomas Hoffmann, der in zwei praxisorientierten Workshops konkrete Ansätze zum Klimawandel in der Unterrichtsgestaltung vorstellt.

Klett Lernen: Neue App für den digitalen Unterricht

Zum Schuljahr 2017/18 startet der Ernst Klett Verlag mit „Klett Lernen“ eine neue App, um Schulen seine digitalen Lern- und Lehrmaterialien auch offline zur Verfügung zu stellen. Damit reagiert der Verlag auf die häufig unzureichende technische Ausstattung an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Deutschland, die digitales Arbeiten erschweren.