Zum vierten Mal haben der Deutsche Spanischlehrkräfteverband (DSV) und der Ernst Klett Verlag bundesweit zur Teilnahme am Nachwuchswettbewerb „Abrimos puertas“ aufgerufen. Gesucht wurden innovative Unterrichtsideen im Fach Spanisch. Nun stehen die beiden Gewinnerinnen aus Bayern und Hessen fest.
Die beiden Preisträgerinnen Julia Roither (links) und Ellen Schmitz
Den 1. Platz erzielte Ellen Schmitz von der Jugenddorf-Christophorusschule Oberurff in Bad Zwesten. Mit Witz, Kreativität und digitaler Medienarbeit macht sie das grammatische Thema „imperfecto de subjuntivo“ lebendig. In ihrem Unterrichtskonzept „Si yo fuera… – reír, hablar y soñar en subjuntivo“ verbinden sich handlungsorientiertes Lernen, Differenzierung und authentische Kommunikation zu einem nachhaltigen Lernerlebnis. Die Jury überzeugte besonders die präzise didaktische Struktur, die methodische Stringenz und die gelungene Verbindung von Humor, Systematik und effizientem Spracherwerb.
Mit ihrer bewegenden Unterrichtsstunde zur novela gráfica „Asylum“ eröffnet Julia Roither vom Kurt-Huber-Gymnasium aus München neue Perspektiven auf Freiheit und Selbstbestimmung in Zeiten der Migration: In ihrer literarisch-analytischen Unterrichtsstunde greifen szenische Verfahren und kreative Reflexion eindrucksvoll ineinander. Diese methodische Vielfalt überzeugte die Jury und zeichnete den Ansatz mit dem 2. Platz aus.
Abrimos puertas
Der Wettbewerb „Abrimos puertas“ wird alle zwei Jahre vom Deutschen Spanischlehrkräfteverband und dem Ernst Klett Verlag ausgeschrieben und fördert die Zusammenarbeit zwischen Spanischlehrkräften und dem Lehrkräftenachwuchs. Die Gewinner erhalten Geldpreise sowie die Möglichkeit, ihre Unterrichtsansätze auf den Jornadas Hispánicas, die größte Fortbildungsveranstaltung für Spanischlehrkräfte in Deutschland, einem breiten Fachpublikum vorzustellen.
